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2022山东省考申论得分点怎么找?3种方法给到你

发布:2021-11-30 10:33:43    来源:山东公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
   申论审完题目后,我们需要带着审题得到的作答方向,去阅读材料找得分点,即要点,一般要点的来源有三种:直接摘抄、概括归纳、分析推导。
 
  当材料中存在与题干相关的,且表述规范的词语时,我们可直接摘抄。直接摘抄一般有一些摘抄技巧,下面山东公务员考试网就带着大家一起梳理其中的奥秘。
 
  一、直接摘抄
 
  (一)从段落首尾处的句子中摘抄
 
  观察申论资料发现,段落首尾处的句子一般起着起承转合或者概括的作用,这时这个句子往往含有概括本段大意的规范词,我们可从中直接摘抄出要点。
 
  (二)从观点句中摘抄
 
  申论资料中往往会引用政府、专家学者、群众、媒体等的观点来分析社会现象存在的问题、原因、影响和对策等。此类观点句里往往包含了有用的信息,我们将其直接摘抄作为要点。
 
  (三)从关联词引导的句子中摘抄
 
  观察申论资料发现,在资料中往往会用并列、递进、转折、因果等关联词引导出问题、原因、影响、对策等重要信息,这时,我们需要高度关注关联词引导的句子,从中摘抄出要点。
 
  【总结】一般情况下我们可从段落首尾处的句子中摘抄、从观点句中摘抄、从关联词引导的句子中摘抄。为此,我们在阅读资料的时候,要养成优先重点关注此类句子的习惯。当然,摘抄的技巧远不止这些,需要同学们在平时训练中慢慢积累摸索。
 
  二、概括归纳
 
  (一)概括提取事例型资料要点的窍门
 
  当材料中存在符合题干要求且表达比较啰嗦、口语化的表述时,我们则需要归纳概括,尤其是需要从符合题干要求的事例型、数据型材料中概括出要点。
 
  一般而言,事例型材料以记叙为主,多描述性、口语化的语言,较少有规范性、总结性的词汇供考生直接摘抄,易被考生忽略而失去得分要点,所以更要引起大家重视。接下来小编就要带领大家通过对具体事例型材料的分析,让大家了解从事例中概括归纳出关键信息,提炼出答案要点的方法。
 
  1. 概括事例资料的技巧点拨
 
  (1)阅读题干,判断作答主题及要素。结合题干作答要素,通过要素本身的特征重点挖掘材料相应信息,概括归纳出作答要点。例如:题干的要素是“问题”,就要留心材料中表消极感情色彩的词句等;题干要求答对策,就要多关注材料中的建议性表达。
 
  (2)表达技巧。①要有归纳意识。对材料的中信息要尽量高度概括,使表达词汇简明、规范。②关键词多样化意识。在字数允许的情况下,一个信息点可以用多个近义词、同义词表述,提高得分可能性。
 
  (二)概括提取数据型资料要点的窍门
 
  其实,数据型材料与普通材料相比,其处理方式并无本质区别,基本的原则仍然是“能摘抄则摘抄,不能摘抄则概括归纳”。接下来就要带领大家通过对具体数据型材料的分析,让大家了解从数据中概括归纳出关键信息,提炼出答案要点的方法。
 
  1. 数据资料的特性说明
 
  通常而言,申论考试中的数据型材料一般有如下两种情况,对应的方法各有侧重。
 
  ①数据型材料起到补充说明的作用,其描述或者证明的信息在数据前后有简洁规范的原文对其进行总结。
 
  ②数据型材料仍是起到补充说明的作用,但前后没有表述简洁规范的原文对其进行总结。
 
  对于第①种数据型材料,直接摘抄数据前后简洁规范的表述即可,不必从数据本身进行挖掘;而对于第②种数据型材料,由于没有原文可供我们直接摘抄,因此就要对数据本身进行分析,并最终概括归纳出符合题目要求的答案要点。具体有:
 
  2. 概括数据资料的技巧点拨
 
  有时,材料原文中并没有对数据所反映的主要信息进行总结,这就需要我们自己对数据进行概括归纳了。
 
  (1)概括数据的常用词
 
  见到复杂的数据型材料时,很多考生可能“感觉上”明白材料的意思,却总是不会总结,对此,我们建议考生可以积累一些概括数据的常用词,比如:大小、高低、多少、快慢等。而与这些常用词经常搭配的内容则有总量、幅度、比例、比重、占比、速度等。当然,我们一般只需要记住前面的四个常用词即可。注意,要点的具体内容可以直接从材料中得出,具体内容搭配以上常见词就是完整、清晰的表述。
 
  (2)特别注意
 
  有时考生对数据型材料的理解可能不全面,也就是可能会出现写不全要点的情况,此时需要注意全面挖掘材料。
 
  (1)例如:“近五年来,中国足球的胜率为30%,德国为77%,这在某种程度上恰恰说明了中国足协的不作为。”可能很多同学知道要写出“中国足协不作为”,但还要注意材料中数据的主语并非“中国足协”,而是“中国足球的胜率”,因此我们还可以从两国足球的胜率对比中得出“中国足球胜率低”的问题。所以从本段材料中能得出两个问题:①中国足协不作为;②中国足球胜率低。
 
  (2)再如:“德国足球人口达到300万人,而中国足球人口为2.5万人,仅相当于中国14亿人口的0.0018%。”我们除了能从材料中得到“中国足球人口少”的要点之外,还要注意“中国足球人口占全国人口比例低”的问题。因为准确来说,“数量少”与“比例低”是两个问题,都应是要点。因此从本段材料中我们能得到两个问题:①中国足球人口少;②中国足球人口占比低。
 
  【总结】面对数据型材料:①当数据前后有简洁规范的总结性语言时,直接摘抄此类原文即可;②当数据前后无简洁规范的总结性语言时,需要考生自己概括归纳。
 
  注意:概括归纳时,需要注意积累常用词汇,区别不同主语,分清数量与占比(比例)。通过概括归纳得出最终要点时,既可以通过“只有”“不足”等有感情色彩的词语判断数据的倾向性,也可以通过数据间的对比得出最终结论。

  三、分析推导
 
  除了直接摘抄要点、概括归纳要点之外,有时还会遇到申论资料中的关键信息与题干主题相关,但是要素不同的情况,这时就需要通过分析推导将其转换为符合题干要素的得分点。
 
  (一)根据对策推导分析出问题
 
  为了保证我们答题的全面性,“问题”有时不能简单地只从材料中摘抄或概括。还有一种情况是,根据材料中的对策类描述,分析推导出问题,即需要根据材料中所提到的对策性语句来反推问题。
 
  1. 由对策反推问题有两个注意事项
 
  一是要尊重资料的原意,精准表达。如:2014年山东省考C卷有这么一道题,材料说“所以建立湿地公园时,应该避免把自然改造成人工、把生态区建成生产区的做法,不要‘建设性’地破坏自然,力求到达湿地生物多样性和文化多样性结合的效果,确保湿地公园不是度假村、游乐场、人工花园或者徒有虚名的荒野区。”这是典型的对策性语言表述,反推问题不是简单地把“应该避免”“不要”去掉就是问题了,还要在遵循材料原意的基础上进行总结,问题就是:建设性破坏自然,损害生物多样性和文化多样性。
 
  二是同主语推导,主语要一致,不能过度推导。如:政府要成立执法大队推进街道卫生环境整治,反过来推问题就是当前政府缺少专门执法队伍整治环境,而不是推导说街道居民的环保意识差,这就是偷换主体的过度推导,这种答案往往是写了很多,反而不能得分。
 
  (二)根据问题推导分析出对策
 
  在由问题推导对策时,根据情况的不同,会有不同的处理方式,有的时候一眼就能看出答案,而有些时候则需要大家“深思熟虑”。所以在做题之前,各位考生还需厘清情况,掌握基本的做题方法,才能做到有的放矢。
 
  1. 直接反推
 
  第一种情况较为简单,在围绕着主题找到存在的问题之后,只需要将问题的核心关键词保留,在问题前面加上动词即可。
 
  2. 化虚为实
 
  刚刚给大家介绍了可以直接进行反推的情况,相信大家很容易就能掌握,但是否所有的对策推导都如此简单呢?也不尽然。有些时候,保留核心关键词直接推导出的问题,会显得不够切实可行,有些喊口号的意味,并不能针对性地解决问题。这就需要大家根据问题,给出更加具体的解决问题的方法。此时,解决问题的方法往往有很多种,并不唯一,只要大家给出的对策是针对问题提出的,并切实可行即可。
 
  3. 特别注意
 
  根据大家在推导时经常出现的几个问题,还需提醒大家几个注意事项:
 
  首先,由问题推导对策时,千万不能“跑偏”,一定要紧紧围绕着问题给出针对性的对策,不能脱离问题自己肆意发挥,不能过度推导。
 
  其次,很多同学只会直接反推,而需要自己给出更加具体可行的对策时,则无话可说,这就需要大家在平时的练习过程中,有意识的去积累一些常见、常用的对策,做好对策的积累,比如:立法、监管、教育、宣传、技术创新等等。
 
  最后,有些同学在考试过程中,对于对策推导的度往往难以把握,不能确定是直接反推,还是需要给出更加具体的做法。为了保险起见,建议大家可以先保留核心关键词,进行反推,然后根据作答字数与要点个数,在反推的基础上再去补充一些更加具体的对策。
 
  (三)根据问题推导分析出意义
 
  当资料中存在的“问题”,可以通过某些举措解决时,我们可以从“问题”推导出该项举措的“意义”。
 
  (四)根据目的推导分析出意义
 
  做某事能实现“目的”,意味着这样做的结果是好的,为此,可以将“目的”转化为“意义”。常见的目的表达有:旨在、意在、试图、为了等。
 
  【总结】分析推导得出要点的常规输出路径大致有根据对策推导分析出问题、根据问题推导分析出对策、根据问题推导分析出意义、根据目的推导分析出意义。同学们在平时做题也可以继续积累分析推导要点的技巧,提高找全要点的能力。

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